Основные задачи городской системы образования в новом учебном году

С 18 августа по 25 августа 2017

Онлайн-конференция с заместителем главы муниципального образования город Краснодар Лилианой Николаевной Егоровой

Особенности нового учебного года
Внедрение новых образовательных стандартов
Готовность школ города к приему учащихся

Об этом и многом другом рассказала Лилиана Николаевна Егорова.

Биография Лилианы Николаевны Егоровой

Родилась 22 июля 1974 года в с. Куршава Ставропольского края. В 1997 году окончила Кубанский государственный технологический университет по специальности экономист, в 2002 году — юрист.

Трудовую деятельность начала в 1992 году.

1992 — 1993 гг. — инженер-экономист МТЦ "Релакс" г. Краснодара.

1995 — 1996 гг. — экономист Управления внешнеэкономических операций АО "Южно-российский банк".

2001 г. — заместитель начальника Управления ЗАГС Краснодарского края, г. Краснодар, а потом и начальник управления.

2004-2009 гг.- руководитель департамента социальной защиты населения Краснодарского края.

В последние годы занималась научной работой, была доцентом кафедры государственного и муниципального управления Кубанского института международного предпринимательства и менеджмента.

22 апреля 2016 года вступила в должность заместителя главы муниципального образования город Краснодар, курирующего социальные вопросы.

Кандидат политических наук, отмечена медалью «За выдающийся вклад в развитие Кубани» I степени.

Вопросы и ответы (конференция окончена)

Порядок вывода вопросов: прямой

Дмитрий
24 августа 2017, 13:14 Ссылка на вопрос

Есть ли средние цифры общей успеваемости школьников из года в года? какова тенденция в нашем образовании, хотелось бы иметь представление о том, куда мы движемся?
спасибо!

Лилиана Николаевна Егорова

Проведение текущей и промежуточной аттестации – это право и
обязанность каждой конкретной школы.
В завершение ступени начального общего образования учащиеся пишут Всероссийские проверочные работы. В завершение ступени основного общего образования и среднего общего образования проводится
государственная итоговая аттестация. Результаты этих экзаменов у выпускников школ Краснодара практически всегда выше среднероссийских.
Средний балл ЕГЭ по обязательным предметам – русскому языку и математике – стабильно высок: по русскому языку 76,4, по математике профильного уровня – 51,3. 48 выпускников получили 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку. Всего в 2016 году получено 64 стобалльных результата.
Количество выпускников, не получивших аттестаты, в 2017 году составляет 0,2 %, в прошлом году 0,4 %.
Успешно сдана государственная итоговая аттестация и выпускниками основной школы. В 2017 году уменьшилось количество учащихся, получивших неудовлетворительные отметки, увеличилось количество тех, кто сдал экзамены на «4» и «5».

Марина
24 августа 2017, 17:43 Ссылка на вопрос

Как проверяется школьные столовые на соответствие уровню питанию? Как часто проходят проверки?

Лилиана Николаевна Егорова

Проверку организации питания осуществляют контрольно-надзорные
органы. Департамент образования, управление торговли и бытового
обслуживания администрации муниципального образования город Краснодар
осуществляют координацию деятельности подведомственных им
организаций по вопросам питания учащихся (проведение совещаний,
семинаров, консультаций).
Качество питания в каждой школе ежедневно контролируется
бакеражными комиссиями. В каждой школе работает общественный совет по
организации питания.

Рыжий ангел
25 августа 2017, 13:19 Ссылка на вопрос

С нового учебного года, российским школьникам с пятого класса предстоит изучать второй иностранный язык. Он включен в перечень обязательных предметов. Скажите, в Краснодаре готовы школы к таким нововведениям, сумеет обеспечить необходимым для этого?

Лилиана Николаевна Егорова

Второй иностранный язык в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами вводится поэтапно в школах страны по мере их готовности со второго класса.
Ряд школ, прежде всего гимназии, уже ввели второй язык. Остальные школы включают в учебный план второй иностранный язык по мере того, как формируются условия для его введения: приняты учителя иностранного языка, закуплены учебники, необходимое оборудование.